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原创文章，阐述大脑密码的观点和理念，严禁剽窃
前两天和人探讨速读的事情，人类的阅读到底有没有一个极限，如果有的话，这个极限速度是多少？ 说实话，这个真没一个定论，就我自己的实践来说，也不断在刷新我的认知。
现在业界对于右脑开发又有了很多争议，很多人说，经过现代医学证明，我们的大脑根本就没有单纯的左脑右脑的功能一说，左脑右脑无时无刻不在彼此间交流信息，所以它们的功能是协调统一的，单纯的右脑开发并没有多大意义。
最近有朋友说，想知道克拉申的第二语言习得理论是不是正确的，能否用到学习英语上。这种“习得理论”的具体内容，不清楚的可以百度一下。我认为这种理论是语言学习的正统方法，学习到的也是真正的英语，而不是我们常见的应试教育的“哑巴英语”。
这是在日常的训练咨询中的一些共性问题，所以觉得有必要写出一些来，以便能更加清楚的自己的训练轨迹。
“一目十行，过目不忘”是很多人的梦想，当然，这是一个形容词，并不是说非得一眼看十行。它的意思也就是“读得快，懂的快，记得牢”。其中，“读的快”是目标，而“懂的快”和“记得牢”则是条件，没有后边两个的保证，读的再快也就失去了意义。
我们在上学的时候，我想大家都遇到过那些让人羡慕嫉妒恨的人，他们平时学习还不如自己刻苦努力，上课也不怎么听，下课该玩玩儿，但是每次考试都考的很好。 长大工作了之后，单位里面也有那些同事头脑灵活，思维敏捷，很多事都处理得井井有条。
很多人都有这个疑问，速读以常人十倍甚至几十倍的速度阅读和理解，那么速读后的记忆和回忆方式肯定和平时的音读背诵是不一样的。那么速读后的记忆和回忆是什么样的呢？
无声思维是二十年前练习速读的时候，感悟到并且提出的一个概念。意思就是不经过大脑的发音表达，而利用大脑的原始闪念或想法而进行的思维。无声思维虽然是人人具有的能力，但是后天的语言习惯使然，并不是人人都能用这种能力。
我训练速读的目的，和大家一样，也是为了提高自己的学习效率，想多看点书，想更轻松的应付考试。三年前接触的速读，由怀疑到相信，到自己练习，历经坎坷。什么加古德茨的奇迹的超级速读法、七田真的波动速读、保罗的影像阅读法都练过。
