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最近一直有人在问我关于智商的问题，以及咱们的训练到底能不能提高智商，能提高的话可以提升到哪一种境界，像尼古拉特斯拉爱因斯坦冯诺依曼等天才能不能通过训练批量制造等等。今天我就汇总的说一下，大家根据我所说的自行去做判断。
首先智商的定义是什么，表现在什么方面，这个可以参考一下论坛中问号所写的帖子，已经总结的非常全面了：提示信息 大脑密码思维训练论坛
这里我从理想的情况下大脑思考问题的角度来阐述一下：
我们平时思考问题的目的无非就是有两个，一个是从现象找到本质，也就是从具体事物中找到抽象的规律。另一个就是从本质到现象，也就是从规律再延伸出和其相关的现象。前者也可以叫做悟性，后者也可以叫做创造力。
理想的思维过程，应该是有两条通路：一条是抽象思维通路，也就是人类区别于动物的这条通路。我们可以通过大脑中最原始的想法和闪念，对一个问题作出分析总结，从而发现其本质的规律。或者从已经认识到的规律入手，延伸出和其相关的存在或者不存在的现象。
按理说我们有了这条通路就足可以让我们认识世界改变世界了，那么另一条通路还有什么作用呢？
另一条通路就是形象思维通路，这个我们和动物是相通的。对于我们思考问题来讲，这条形象思维通路的作用是：
1，记录作用。
抽象思维通路的原始的想法和闪念是稍纵即逝的非常快，这往往会出现两种情况：一个问题很快的思考完了，自己也觉得懂了，但是如果要回溯的时候，发现自己很多的想法和闪念已经忘掉了。另外一种情况是，要把已经思考完的问题总结出来，却发现很多细节顾及不到，就好像那些想法和闪念太快，自己反应不过来似的。比如我们经常遇到的情况就是思考一个问题的时候，突然间觉得好像找到了问题的解决办法，但是具体的实施方案却不清楚，而在回溯的过程中，却总是丢三落四，碍手碍脚的很慢。此时形象思维通路就派上用场了，它可以把那些抽象的想法和闪念形象化具体化，回溯的时候就很容易回忆起来，并且可以形象的展示一些细节。我们在课堂上都遇到过这种情况吧，老师提出问题的时候，我们似乎也有了答案，正在纠结和衡量一些细节问题的时候，人家学霸早已经把这个问题完美的解决了。也就是说我们得到答案的速度和过程和学霸差不多，但是把它提炼出来到应用的过程却差了很远。还有一些很复杂的计算等等，都是第二条通路在起作用。
2，创造力
这个我们以前说过，大脑形象思维的各种图像是有生命力的，它可以自己变化。它按照我们已知的某种规律变化的时候，往往会给我们一些出其不意的启发，并且可以创造出一些这个规律中原本不存在的现象出来。门捷列夫发明元素周期表的例子，我们已经耳熟能详了。尼古拉特斯拉曾经说：“我只是一位平凡人，我也没有特殊能力。在宇宙中的任何一小部分都包含着整个宇宙的所有信息，在其中藏着某个神秘的资料库又保存着宇宙的总体信息，我只是很幸运的可以进入这个资料库去获取信息而已。” 我觉得尼古拉特斯拉是因为他的右脑思维非常发达，能够自动清晰的进行一些排列组合以及各种演化，能创造出很多原来不具有的现象，所以就给了他一种在宇宙信息库中读取信息的错觉。其实就连我们这些训练慧觉有一定成果的人都有这种错觉，在大脑中放一个问题，很快就有了解决问题的思路，这个过程中我们并没有努力去想，确实有一种大脑自动在读取某些信息的感觉，当然对于尼古拉特斯拉来说，我们这都是低配版的。
那么我们大多数人遇到的问题是什么呢？
因为我们的教育存在种种偏差（在此无意去抨击我们的教育体制），生生的把我们的第二条通路给阉割了。我见过太多的孩子，本来很机灵，很有灵性，但到了初中高中的时候，变得成了木讷的考试机器。为什么会有这样的变化？
在第1条通路，也就是原始的想法和闪念思考问题的过程中是需要有记录作用的，形象思维的记录作用在慢慢的衰退，而自己又必须找到一个有记录作用的替代通路，于是只能把一条低效的通路，也就是大脑内发音弄出来。通过大脑的内发音来记录自己稍纵即逝的想法，通过大脑的内发音来展示给自己思维过程中的一些细节。但是这几乎就等于饮鸩止渴，慢慢的我们的思维被大脑的内发音拖累的死死的。太多太多的人为这种拖累而苦恼，特别是一些初中高中的同学，一直在抱怨，越来越感觉自己大脑不好使，原来可以很敏捷的思考问题，现在却变得很迟钝。更要命的是，这种内发音的思维往往会带来一些情绪上的不好的体验。本来一些稍纵即逝的想法，不管他好还是不好，很快就过去了。一旦被大脑发音给拖累住，我们就会不得不反复的体验这种不好的情绪，就算是一些比较令人愉悦的想法，也会因为这种拖累而变得不再愉悦。久而久之一些人产生了一些心理问题，例如抑郁焦虑和强迫。
至于第二条通路所产生的创造力，这个不用多说了吧。我们的考试机器人，还有多少能完成从0~1的研发？而且我们在这条考试机器人的道路上越跑越远，越来越卷。
那么我们的训练是怎么提升大脑的思维能力呢？通过上面的阐述我们就可以明白，主要是从以下两个方面来做的：
1，让我们的思维恢复并适应原始的想法和闪念，摆脱大脑内发音以及其他的不良思维习惯的禁锢。这一点在以前很多文章中也有提及，我们可以通过不断的训练和应用，把那些模糊的不易被提取的闪念和想法清晰化习惯化。注意我们这里的用词是摆脱而不是压制，具体原因也重复过很多次了。
2，尽量的恢复我们的第2条通路。比如右脑启动训练心像训练等建立一个形象思维的平台，然后通过形象思维训练项目让这些图像动起来。但是到目前为止，恢复第2条通路的训练仍然有点一厢情愿的意思，因为人和人之间的差距实在太大了。有一些人经过简单的右脑训练就可以取得明显的进步，而有一些人练很久，连最基本的图像都看不到。
那么第2条通路建立不起来就没有办法了吗？也是有办法的，我们可以把第1条通路那些模糊的概念和想法清晰起来，并让自己习惯它。比如我们速读训练和记忆训练里都有意义回忆训练，目的就是如此。另外，在慧觉训练有所成效之后，很多人的体验就是大脑针对某个问题给出思路之后，就会不由自主的沿着这个思路思考下去，从而进入一种心流状态。在心流状态中可能会用到一些大脑内发音，但此时的大脑内发音是帮助作用大于阻碍作用的。
所以我们能不能提高智商，能提到什么地步？通过这篇文章自己去判断吧。
